Няня для бывшего - Иман Кальби

class="p1">— Хорошо, Мария Павловна, как скажете. Так что, перейдем к делу? Поделитесь своим мнением.

Я киваю. Собираюсь было начать, кое-как усмирив волнение, как в дверь стучатся. Одна из горничных заносит поднос с чаем. Аккуратно разливает его нам на две чашки. Тут же ретируется.

— Насколько помню, Вы тоже пьете молочный улун, Мария Павловна, — говорит он, делая глоток.

Специально меня подковыривает именем- отчеством? И откуда вообще он помнит? Почему он вообще все это помнит- и про латте, и про улун, и…

— С Артуром все нормально, говорю Вам сейчас не для того, чтобы утешить, а потому, что имею достаточно практики так считать. Психолог основывается на поиске причины в медицинской сфере, исходя из психических отклонений. К нему идут за советом, консультацией, нередко обращаются за помощью тогда, когда кажется, что больше не к кому. А вот педагог-психолог изначально ищет не столько проблемы, сколько их отсутствие и работает исключительно на развитие детей. Его задача — вырастить личность из ребенка.

Задержка в речи довольно характерная проблема для малышей, родившихся раньше срока. Как правило, такая задержка обусловлена каким-то фактором из окружения, о котором мы можем даже не задумываться. Полагаю, при работе с малышом я смогу это понять.

В любом случае, сейчас главное сделать ставку на мелкую моторику, давать ему максимально много слушать живую человеческую речь и стараться вовлекать его в интерактив разговора, даже если кажется, что он не хочет. И еще, мне кажется, что он слишком много мультиков смотрел. Я поняла это из распорядка няни, да и героев мультяшных он многих знает, реагирует на них улыбкой- очень хорошо, конечно, что у него развита зрительная память, но плохо, что на таком… Следует концентрировать навык насмотренности на более полезные вещи.

Амир внимательно слушает и деловито кивает. Мне нравится то, что ему правда интересно, в отличие от Эльмиры, которая сразу обозначила мне, что ей нужен исключительно результат, а в детали вникать она не хочет.

— Мелкая моторика? А не пояснишь? Поясните? — тут же сам исправляется, снова царапая меня взглядом. Словно укором. Мне кажется, сейчас с его губ сорвется это самое «Маша, ну что за ерунду ты придумала»…

Отгоняю от себя уже не очень бледные тени прошлого и продолжаю доклад.

— В раннем возрасте развитие мелкой моторики, пожалуй, один из важнейших навыков. На подушечках наших пальцев находится огромное количество нервных окончаний, благодаря чему идет постоянный обмен нейронами. Впоследствии дети с таким навыком лучше воспринимают информацию в больших объемах, легче сосредотачиваются на решении важных задач. Ну и, конечно, это наипервейшая задача в плане стимуляции речи.

— И как мы ее развиваем?

— Мелкая моторика- это умение выполнять мелкие и точные движения кистями рук и пальцами. Два главных отличия человека разумного, то есть нас, от стоящих ниже нас в эволюционное цепи видов, это наличие большого головного мозга, покрытого корой с извилинами, и гибкая подвижная кисть с отдельно стоящими большими и пальцами. И эти вещи тесно связаны между собой. Когда малыш учится управлять кистью и пальцами, совершать сложные движения, делать это еще и осмысленно, включая ту или иную микрозадачу- например, поместить маленький шарик в соответствующее по диаметру отверстие, то в его голове формируются нейронные связи, закладывается интеллект, идет развитие всех нервных рецепторов, включая наши нервные окончания на языке. Мозг учится быстро и четко посылать импульсы. В итоге вся наша система организма работает лучше, слаженней. Как швейцарские часы.

Амир улыбнулся.

— Впечатляет. И как же развивать этот навык?

— Удивитесь, но речь о простых малышковых играх. Та же пирамидка из нашего детства или мозаика- прекрасный пример того, как можно играючи это делать. За неделю я собрала весь необходимый минимум пособий и игр. Благо, что рынок сейчас изобилует товарами на любой вкус и сорт.

— Покажешь мне, как следует играть? Хотел сказать, покажете… Хочу качественно проводить время с ребенком.

— Да, конечно, тушуюсь я.

Амир кивает.

— Через сколько Ваше занятие? Если не против, я присоединюсь.

— Тогда буду ждать Вас к часу в комнате Артурчика.

Встаю и сразу направляюсь на выход.

— Мария Павловна, — окликает меня в дверях Амир, — спасибо тебе!

Его слова искренние. Я знаю, за своего ребенка он сердце вырвет…

Глава 11

Вроде бы все устаканилось. Настолько, насколько могло устаканиться. Как специалист я уже была готова вынести свой вердикт, вот только тормозила с его обнародованием…

Удивительно устроена эта жизнь. Со стороны могло показаться, что Артур- любимый ребенок, родившийся, как говорят, с серебряной ложкой во рту, вот только по факту мне было жаль мальчика. Искренне жаль. Это было чудовищно, алогично, непонятно, но… Эльмира было совершенно наплевать на своего сына. Она уделяла ему ровно столько времени, сколько требовал протокол. Да, исправно заходила осведомиться, как малыш, стоило ей вернуться из города домой, целовала его по утрам, покупала бессмысленные дорогие подарки, продолжая захламлять и без того заставленную комнату… Но вот спроси её что-то частное про ее мальчика- она бы не ответила… Какая игрушка у него любимая, как он реагирует на стишки и песенки, какую кофточку не любит надевать. Артур не был недоразвитым и уж тем более ненормальным. Я бы даже сказала, он опережал многих детей по уровню интеллекта- то, как прекрасно он справлялся с играми-заданиями, которые многие и постарше не могли осилить, говорило о хорошем умственном потенциале. А то, что первые слова пока не давались, было не более, чем данностью. Многие дети вообще начинают говорить к трем годам. И ничего в этом странного нет. Просто для обитателей этого поместья всё должно было быть с картинки- что дом, что брендовая вещь, что чистота бриллианта на пальце, что ребенок…

Я привязалась к малышу. Корила себя за это, потому что обещала внутреннему я раз сто, что это неуместно в нашем случае, но привязалась. Артур не был похож на Амира, как… как моя Алиса, но я все равно то и дело ловила их сходство- в остроте взгляда, в повороте головы, в движении ручек. Удивительное дело-генетика- насколько сильно, насколько неотвратимо мы перенимаем те или иные черты наших родных. Без детей мы никто. Они наше продолжение. Они наша истинная память. Память о нас- о том, кого мы любили и кого выбирали… Они в сухом остатке и есть наша жизнь…

Амира почти никогда нет дома, и, с одной стороны, это не могло не радовать меня в силу наших личных моментов. Но с другой, сын сильно к нему тянулся и чувствовал от