Неоконченная симфония Дарвина: Как культура формировала человеческий разум - Кевин Лейланд
Самый загадочный вопрос истории человечества – как в результате эволюции возник вид, настолько отличающийся от всех остальных? Величайшие умы, включая Дарвина, не могли дать исчерпывающее научное объяснение, каким образом наши предки сумели проделать путь от обезьян, занимавшихся собирательством, до современного человека, сочиняющего симфонии, декламирующего стихи, изобретающего уникальные технологии. Между нашими когнитивными способностями и достижениями и соответствующими способностями прочих видов лежит непреодолимая пропасть. Неужели же человеческая культура смогла развиться из социального научения и традиций, которые мы наблюдаем у других животных? Как формировались наш разум, интеллект, язык? Подводя итоги многолетних исследований своей лаборатории, профессор поведенческой и эволюционной биологии Кевин Лейланд отвечает на эти вопросы, приближая нас к разгадке тайны человеческого познания и разума.На развитие наших умственных способностей гораздо больше, чем климат, хищники или болезни, влияли условия, складывавшиеся благодаря деятельности наших предков, управляемой научением и социальной передачей. Человеческий разум не просто сформирован для культуры – он сам сформирован культурой. И, чтобы понять эволюцию познания, мы должны сперва осмыслить эволюцию культуры, поскольку у наших предков – и, возможно, только у них – именно культура изменила эволюционный процесс.Для когоДля биологов, психологов, антропологов, культурологов, преподавателей и студентов этих специальностей, а также для всех, кто интересуется новейшими достижениями ученых в области эволюционной биологии.В действительности многие животные невероятно изобретательны, однако масштабы этой изобретательности до недавнего времени оставались незамеченными по одной простой и очевидной причине: чтобы классифицировать поведение как новое, нужно представлять, какое поведение для того или иного вида является нормой. Только после долгого изучения капуцинов в дикой природе специалисты смогли утверждать, что первое зарегистрированное применение дубинки для нападения на змею можно действительно расценивать как инновацию. Точно так же только десятилетия пристального наблюдения за шимпанзе дали приматологам основание причислить к подлинным новшествам диковинный ритуал ухаживания, в ходе которого подросток по кличке Шэдоу старался произвести впечатление на самок, шлепая вывернутой верхней губой по собственным ноздрям. Взрослые особи женского пола, которых он пытался соблазнить, были для него доминантами и на обычные заигрывания отвечали агрессией, а с помощью нестандартного маневра Шэдоу сумел выразить свой сексуальный интерес без воинственных обертонов.
- Автор: Кевин Лейланд
- Жанр: Разная литература
- Страниц: 133
- Добавлено: 5.01.2026
Внимание! Аудиокнига может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних прослушивание данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в аудиокниге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту pbn.book@gmail.com для удаления материала
Читать книгу "Неоконченная симфония Дарвина: Как культура формировала человеческий разум - Кевин Лейланд"
Gagneux, P., C. Wills, U. Gerloff, D. Tautz, P. A. Morin, C. Boesch, B. Fruth, et al. 1999. Mitochondrial sequences show diverse evolutionary histories of African hominoids. Proceedings of the National Academy of Sciences USA 96:5077–5082.
Gardner, R. A., and B. T. Gardner. 1969. Teaching sign language to a chimpanzee. Science 165:664–672.
Garfield, Z. H., M. J. Garfield, and B. S. Hewlett. 2016. A cross-cultural analysis of hunter-gatherer social learning. In: Social Learning and Innovation in Contemporary Huntergatherers: Evolutionary and Ethnographic Perspectives, ed. H. Terashima and B. S. Hewlett. Tokyo, Japan: Springer.
Garland, E. C., A. W. Goldizen, M. L. Rekdahl, R. Constantine, C. Garrigue, N. D. Hauser, M. M. Poole, et al. 2011. Dynamic horizontal cultural transmission of humpback whale song at the Ocean Basin scale. Current Biology 21:687–691.
Gergely, G., and G. Csibra. 2005. The social construction of the cultural mind: imitative learning as a mechanism of human pedagogy. Interaction Studies 6:463–481.
Gergely, G., K. Egyed, and I. Kiraly. 2007. On pedagogy. Developmental Science 10:139–146.
Gerull, F. C., and R. M. Rapee. 2002. Mother knows best: effects of maternal modeling on the acquisition of fear and avoidance behaviour in toddlers. Behaviour Research and Therapy 40:279–287.
Gibbons, A. 2009. Civilization's cost: the decline and fall of human health. Science 324:588.
Gibson, K. R. 1986. Cognition, brain size and the extraction of embedded food resources. In: Primate Ontogeny, Cognition and Social Behavior, ed. J. G. Else and P. C. Lee. Cambridge, UK: Cambridge University Press, pp. 93–103.
Gibson, K. R., and T. Ingold. 1993. Tools, Language and Cognition in Human Evolution. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Gignoux, C. R., B. M. Henn, and J. L. Mountain. 2011. Rapid, global demographic expansions after the origins of agriculture. Proceedings of the National Academy of Sciences USA 108:6044–6049.
Gilbert, S. F. 2003. The morphogenesis of evolutionary developmental biology. International Journal of Developmental Biology 47:467–477.
Gilby, I. C., M. E. Thompson, J. D. Ruane, and R. Wrangham. 2010. No evidence of short-term exchange of meat for sex among chimpanzees. Journal of Human Evolution 59:44–53.
Gingerich, P. D. 1983. Rates of evolution: effects of time and temporal scaling. Science 222:159–161.
Gintis, H. 2003. The hitchhiker's guide to altruism: gene-culture coevolution, and the internalization of norms. Journal of Theoretical Biology 220:407–418.
Giraldeau, L.-A., and T. Caraco. 2000. Social Foraging Theory. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Giraldeau, L.-A., and L. Lefebvre. 1987. Scrounging prevents cultural transmission of food-finding behaviour in pigeons. Animal Behaviour 35:387–394.
Giraldeau, L.-A., T. J. Valone, and J. J. Templeton. 2002. Potential disadvantages of using socially acquired information. Philosophical Transactions of the Royal Society of London B 357:1559–1566.
Glazko, G., V. Veeramachaneni, M. Nei, and W. Makalowski. 2005. Eighty percent of proteins are different between humans and chimpanzees. Gene 346:215–219.
Gleibermann, L. 1973. Blood pressure and dietary salt in human populations. Ecology of Food and Nutrition 2:143–155.
Glickstein, M., and K. Doron. 2008. Cerebellum: connections and functions. Cerebellum 7:589–594.
Godin, J., E. Herman, and L. A. Dugatkin. 2005. Social influences on female mate choice in the guppy, Poecilia reticulata: generalized and repeatable trait-copying behaviour. Animal Behaviour 69:999–1005.
Goldsmidt, T., T.C.M. Bakker, and E. Feuth-de Brujin. 1993. Selective choice in copying of female sticklebacks. Animal Behaviour 45:541–547.
Goodall, J. 1986. The Chimpanzees of Gombe: Patterns of Behavior. Cambridge MA: Harvard University Press.
Gottlieb, G. 1992. Individual Development and Evolution: The Genesis of Novel Behavior. New York, NY: Oxford University Press.
Gould, S. J., and E. Vrba. 1982. Exaptation: a missing term in the science of form. Paleobiology 8:4–15.
Govoni, G., and P. Gros. 1998. MacrophageNRAMP1 and its role in resistance to microbial infections. Inflammation Research. 47:277–284.
Grafen, A. 1984. Natural selection, kin selection and group selection. In: Behavioural Ecology: An Evolutionary Approach, 2nd ed., ed. J. R. Krebs and N. B. Davies. Oxford, UK: Blackwell Scientific, pp. 62–84.
Grafen, A. 1990. Biological signals as handicaps. Journal of Theoretical Biology 144: 517–546.
Grant, M., and J. Hazel. 2002. Who's Who in Classical Mythology. London, UK: Routledge.
Gray, J. R., and P. M. Thompson. 2004. Neurobiology of intelligence: science and ethics. Nature Reviews Neuroscience 5:471–482.
Gray, R. D., and Q. D. Atkinson. 2003. Language tree divergence times support the Anatolian theory of Indo-European origin. Nature 426: 435–439.
Gray, R. D., and F. M. Jordan. 2000. Language trees support the express-train sequence of Austronesian expansion. Nature 405:1052–1055.
Greenberg, R., and C. Mettke-Hofman. 2001. Ecological aspects of neophobia and exploration in birds. Current Ornithology 16:119–178.
Greenfield, P. M. 1991. Language, tools and brain: the ontogeny and phylogeny of hierarchically organized sequential behaviour. Behavior and Brain Science 14:531–595.
Gross, R., A. I. Houston, E. J. Collins, J. M. McNamara, F. X. Dechaume-Moncharmont, and N. R. Franks. 2008. Simple learning rules to cope with changing environments. Journal of the Royal Society, Interface 5:1193–1202.
Gruter, C., and F. L. W. Ratnieks. 2011. Honeybee foragers increase the use of waggle dance information when private information becomes unrewarding. Animal Behaviour 81:949–954.
Gruter, C., E. Leadbeater, and F. L. W. Ratnieks. 2010. Social learning: the importance of copying others. Current Biology 20: R683–R685.
Guillermo, A. 2005. The Uruk World System: The Dynamics of Expansion of Early Mesopotamian Civilization, 2nd ed. Chicago, IL: University of Chicago Press.
Hahn, M., J. P. Demuth, and S.-G. Han. 2007. Accelerated rate of gene gain and loss in primates. Genetics 177:1941–1949.
Halgin, R. P., and S. Whitbourne. 2006. Abnormal Psychology with MindMap II. CD-ROM and PowerWeb. New York, NY: McGraw-Hill.
Hamilton, W. 1964. The genetical evolution of social behaviour: I. Journal of Theoretical Biology 7:1–16.
Hampton, R. R., D. F. Sherry, M. Khurgel, and G. Ivy. 1995. Brain Behavior and Evolution 45:54–61.
Han, Y., S. Gu, H. Oota, M. V. Osier, A. J. Pakstis, W. C. Speed, J. R. Kidd, et al. 2007. Evidence of positive selection on a class I ADH locus. American Journal of Human Genetics 80:441–456.
Hansen, B. T., L. E. Johannessen, and T. Slagsvold. 2008. Imprinted species recognition lasts for life in free-living great tits and blue tits. Animal Behaviour 75:921–927.
Hardyck, C., L. Petriovich, and R. Goldman. 1976. Left handedness and cognitive deficit. Cortex 12:266–278.
Harris, L. J. 1980. Left handedness: early theories, facts and fancies. In: Neuropsychology of Left Handedness, ed. L. J. Herron. London, UK: Academic Press, pp. 3–78.
Harvey, P. H., and J. R. Krebs. 1990. Comparing brains. Science 249:140–146.
Harvey, P. H., and M. D. Pagel. 1991. The Comparative Method in Evolutionary Biology. Oxford, UK: Oxford University Press.
Hatfield, G. 2016. Rene Descartes. In: The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2016 Edition), ed. E. N. Zalta, http://plato.stanford.edu/archives/sum2016/entries/descartes/.
Haun, D.B.M., Y. Rekers, and M. Tomasello. 2012. Majority-biased transmission in chimpanzees and human children, but not orangutans. Current Biology 22:727–731.
Hauser, M. D. 1996. The Evolution of Communication. Cambridge, MA: MIT Press.
Hauser, M. D., N. Chomsky, and W. T. Fitch. 2002. The faculty of language: what is it, who has it, and how did it evolve? Science 298:1569–1579.
Hauser, M. D., C. Yang, R. C. Berwick, I. Tattersall, M. J. Ryan, J. Watumull, N. Chomsky, et al. 2014. The mystery of language evolution. Frontiers
