Неоконченная симфония Дарвина: Как культура формировала человеческий разум - Кевин Лейланд
Самый загадочный вопрос истории человечества – как в результате эволюции возник вид, настолько отличающийся от всех остальных? Величайшие умы, включая Дарвина, не могли дать исчерпывающее научное объяснение, каким образом наши предки сумели проделать путь от обезьян, занимавшихся собирательством, до современного человека, сочиняющего симфонии, декламирующего стихи, изобретающего уникальные технологии. Между нашими когнитивными способностями и достижениями и соответствующими способностями прочих видов лежит непреодолимая пропасть. Неужели же человеческая культура смогла развиться из социального научения и традиций, которые мы наблюдаем у других животных? Как формировались наш разум, интеллект, язык? Подводя итоги многолетних исследований своей лаборатории, профессор поведенческой и эволюционной биологии Кевин Лейланд отвечает на эти вопросы, приближая нас к разгадке тайны человеческого познания и разума.На развитие наших умственных способностей гораздо больше, чем климат, хищники или болезни, влияли условия, складывавшиеся благодаря деятельности наших предков, управляемой научением и социальной передачей. Человеческий разум не просто сформирован для культуры – он сам сформирован культурой. И, чтобы понять эволюцию познания, мы должны сперва осмыслить эволюцию культуры, поскольку у наших предков – и, возможно, только у них – именно культура изменила эволюционный процесс.Для когоДля биологов, психологов, антропологов, культурологов, преподавателей и студентов этих специальностей, а также для всех, кто интересуется новейшими достижениями ученых в области эволюционной биологии.В действительности многие животные невероятно изобретательны, однако масштабы этой изобретательности до недавнего времени оставались незамеченными по одной простой и очевидной причине: чтобы классифицировать поведение как новое, нужно представлять, какое поведение для того или иного вида является нормой. Только после долгого изучения капуцинов в дикой природе специалисты смогли утверждать, что первое зарегистрированное применение дубинки для нападения на змею можно действительно расценивать как инновацию. Точно так же только десятилетия пристального наблюдения за шимпанзе дали приматологам основание причислить к подлинным новшествам диковинный ритуал ухаживания, в ходе которого подросток по кличке Шэдоу старался произвести впечатление на самок, шлепая вывернутой верхней губой по собственным ноздрям. Взрослые особи женского пола, которых он пытался соблазнить, были для него доминантами и на обычные заигрывания отвечали агрессией, а с помощью нестандартного маневра Шэдоу сумел выразить свой сексуальный интерес без воинственных обертонов.
- Автор: Кевин Лейланд
- Жанр: Разная литература
- Страниц: 133
- Добавлено: 5.01.2026
Внимание! Аудиокнига может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних прослушивание данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в аудиокниге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту pbn.book@gmail.com для удаления материала
Читать книгу "Неоконченная симфония Дарвина: Как культура формировала человеческий разум - Кевин Лейланд"
Byrne, R. W., and A. Whiten. 1988. Machiavellian Intelligence: Social Expertise and the Evolution of Intellect in Monkeys, Apes and Humans. Oxford, UK: Oxford University Press.
Byrne, R. W. 1990. Tactical deception in primates: the 1990 database. Primate Report 27 (entire vol.):1–101.
Byrne, R. W., C. Holbaiter, and M. Klailova. 2011. Local traditions in gorilla manual skill: evidence for observational learning of behavioral organization. Animal Cognition 14:683–693.
Caceres, M., J. Lachuer, M. A. Zapala, J. C. Redmond, L. Kudo, D. H. Geschwind, D. J. Lockhart, et al. 2003. Elevated gene expression levels distinguish human from non-human primate brains. Proceedings of the National Academy of Sciences USA 100:13030–13035.
Cadieu, N., S. Fruchard, and J.-C. Cadieu. 2010. Innovative individuals are not always the best demonstrators: feeding innovation and social transmission in Serinus canaria. PLOS ONE 5: e8841, doi: org/10.1371/journal.pone.0008841.
Calarco, J. A., Y. Xing, M. Caceres, J. P. Calarco, X. Xiao, Q. Pan, C. Lee, et al. 2007. Global analysis of alternative splicing differences between humans and chimpanzees. Genes & Development 21:2963–2975.
Caldwell, C., and A. Millen. 2008. Experimental models for testing hypotheses about cumulative cultural evolution. Evolution and Human Behavior 29:165–171.
Caldwell, M. C., and D. K. Caldwell. 1972. Behavior of marine mammals. In: Mammals of the Sea, ed. H. Ridgway. Springfield, IL: C. C. Thomas, pp. 419–465.
Call, J., and M. Tomasello. 1998. Distinguishing intentional from accidental actions in orangutans (Pongo pygmaeus), chimpanzees (Pan troglodytes), and human children (Homo sapiens). Journal of Comparative Psychology 112:192–206.
Call, J., and M. Tomasello. 2008. Does the chimpanzee have a theory of mind? 30 years later. Trends in Cognitive Sciences 12:187–192.
Call, J., B. Hare, M. Carpenter, and M. Tomasello. 2004. Unwilling or unable? Chimpanzees' understanding of intentional actions. Developmental Science 7: 488–498.
Callahan, E. 1979. The Basics of Biface Knapping in the Eastern Fluted Point Tradition: A Manual for Flintknappers and Lithic Analysts. Bethlehem, CT: Eastern States Archaeological Federation.
Cambefort, J. P. 1981. A comparative study of culturally transmitted patterns of feeding habits in the chacma baboon (Papio ursinus) and the vervet monkey (Cercopithecus aethiops). Folia Primatologica 36:243–263.
Cann, R. L., M. Stoneking, and A. C. Wilson. 1987. Mitochondrial DNA and human evolution. Nature 325:31–36.
Carey, S. 2009. The Origin of Concepts. New York, NY: Oxford University Press.
Caro, T. M. 1980a. Predatory behaviour in domestic cat mothers. Behaviour 74:128–147.
Caro, T. M. 1980b. Effects of the mother, object play and adult experience on predation in cats. Behavioral and Neural Biology 29:29–51.
Caro, T. M. 1995. Short-term costs and correlates of play in cheetahs. Animal Behaviour 49:333–345.
Caro, T. M., and M. D. Hauser. 1992. Is there teaching in nonhuman animals? Quarterly Review of Biology 67:151–174.
Carpenter, M. 2006. Instrumental, social and shared goals and intentions in imitation. In: Imitation and the Social Mind: Autism and Typical Development, ed. S. J. Rogers and J.H.G. Williams. New York, NY: Guilford, pp. 48–70.
Carpenter, M., J. Uebel, and M. Tomasello. 2013. Being mimicked increases prosocial behaviour in 18-month-old infants. Child Development 84:1511–1518.
Carr, K., R. L. Kendal, and E. G. Flynn. 2015. Imitate or innovate? Children's innovation is influenced by the efficacy of observed behaviour. Cognition 142:322–332.
Carroll, S. B. 2005. Endless Forms Most Beautiful: The New Science of Evo Devo. New York, NY: W. W. Norton.
Carruthers, P. 2006. The Architecture of the Mind: Massive Modularity and the Flexibility of Thought. Oxford, UK: Oxford University Press.
Casanova, C., R. Mondragon-Ceballos, and P. C. Lee. 2008. Innovative social behavior in chimpanzees (Pan troglodytes). American Journal of Primatology 70:54–61.
Casar, C., K. Zuberbuehler, R. J. Young, and R. W. Byrne. 2013. Titi monkey call sequences vary with predator location and type. Biology Letters 9, 20130535, doi:10.1098/rsbl.2013.0535.
Caselli, G., J. Vallen, and G. Wunsch. 2005. Demography: Analysis & Synthesis. Cambridge, MA: Academic Press.
Castro, L., and M. A. Toro. 2004. The evolution of culture: from primate social learning to human culture. Proceedings of the National Academy of Sciences USA 101:10235–10240.
Catchpole, C. K., and P.J.B. Slater. 1995. Bird Song: Biological Themes and Variations. Cambridge UK: Cambridge University Press.
Catchpole, C. K., and P.J.B. Slater. 1995. 2008. Bird Song: Biological Themes and Variations, 2nd ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Cavalli-Sforza, L. L., and M. W. Feldman. 1973. Models for cultural inheritance I: group mean and within-group variation. Theoretical Population Biology 4:42–55.
Cavalli-Sforza, L. L., and M. W. Feldman. 1981. Cultural Transmission and Evolution: A Quantitative Approach. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Chang, L., Q. Fang, S. Zang, M. Poo, and N. Gong. 2015. Mirror-induced self-directed behaviors in rhesus monkeys after visual-somatosensory training. Current Biology 25(2):212–217.
Chartrand, T. L., and J. Bargh. 1999. The chameleon effect: the perception-behavior link and social interaction. Journal of Personality and Social Psychology 766:893–910.
Chartrand, T. L., and R. van Baaren. 2009. Human mimicry. Advances in Experimental Social Psychology. 4108:219–274.
Cheney, D. L., and R. M. Seyfarth. 1988. Social and non-social knowledge in vervet monkeys. In: Machiavellian Intelligence: Social Expertise and the Evolution of Intellect in Monkeys, Apes and Humans, ed. R. W. Byrne and A. Whiten. Oxford, UK: Oxford University Press, pp. 255–270.
Childe, V. G. 1936. Man Makes Himself. London, UK: Watts.
Chittka, L., and J. Niven. 2009. Are bigger brains better? Current Biology 19: R995–R1008.
Chomsky, N. 1965. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge, MA: MIT Press.
Chomsky, N. 1968. Language and Mind. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Chomsky, N. 1980. Rules and Representations. New York, NY: Columbia University Press.
Chudek, M., and J. Henrich. 2011. Culture-gene coevolution, norm psychology and the emergence of human prosociality. Trends in Cognitive Sciences 155:218–226.
Claidiere, N., E.J.E. Messer, W. Hoppitt, and A. Whiten. 2013. Diffusion dynamics of socially learned foraging techniques in squirrel monkeys. Current Biology 23:1251–1255.
Clarke, M., and C. Crisp. 1983. The History of Dance, 5th ed. New York, NY: Crown.
Clayton, N. S., and A. Dickinson. 1998. Episodic-like memory during cache recovery by scrub jays. Nature 395:272–274.
Clayton, N. S., and A. Dickinson. 2010. Mental time travel: Can animals recall the past and plan for the future? In: The New Encyclopedia of Animal Behaviour, Vol. 2, ed. M. D. Breed ad J. Moore. Oxford, UK: Academic Press, pp. 438–442.
Cloutier, S., R. C. Newberry, K. Honda, and J. R. Alldredge. 2002. Cannibalistic behaviour spread by social learning. Animal Behaviour 63:1153–1162.
Clutton-Brock, T. H., and P. H. Harvey. 1980. Primates, brain and ecology. Journal of Zoology, London 190:309–323.
Clutton-Brock, T. H., D. Gaynor, G. M. MacIlrath, A.D.C. MacColl, R. Kansky, P. Chadwick, M. Manser, et al. 1999. Predation, group size and mortality in a cooperative mongoose (Suricata suricatta). Journal of Animal Ecology 68:672–683.
Cochran, G., and H. Harpending. 2009. The 10,000 Year Explosion: How Civilization Accelerated Human Evolution. New York, NY: Basic Books.
Cohen, M. N. 1989. Health and the Rise of Civilizations. New Haven, CT: Yale University Press.
Cohen, M. N., and G. Armelagos. 1984. Paleopathology at the Origins of Agriculture. Orlando, FL: Academic.
Cohen, M. N., and G.M.M. Crane-Kramer. 2007. Ancient Health: Skeletal Indicators of Agricultural and Economic Intensification. Gainesville, FL: University of Florida Press.
Collard, M., B. Buchanan, A. Ruttle, and M. J. O'Brien. 2012. Niche construction and the toolkits of hunter–gatherers and food producers. Biological Theory 6:251–259.
Colombelli-Negrel, D., M. E. Hauber, J.
