Учимся говорить по-русски. Проблемы современного языка в электронных СМИ - Коллектив авторов
Сборник научных статей «Учимся говорить по-русски. Проблемы современного языка в электронных СМИ» посвящен культурно-речевой ситуации, сложившейся в современных средствах массовой коммуникации. Он охватывает широкий круг проблем, связанных с нормой и ее нарушениями в медиа. В сборнике представлены статьи ведущих российских ученых, углубленно разрабатывающих нормативный аспект русской речи. На основе серьезных научных наблюдений над функционированием русского литературного языка в средствах массовой коммуникации делаются теоретические выводы и даются рекомендации практикующим журналистам. Книга представляет интерес для преподавателей журналистских и филологических специальностей, журналистов, а также широкого круга читателей. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
- Автор: Коллектив авторов
- Жанр: Разная литература
- Страниц: 50
- Добавлено: 9.08.2023
Внимание! Аудиокнига может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних прослушивание данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в аудиокниге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту pbn.book@gmail.com для удаления материала
Читать книгу "Учимся говорить по-русски. Проблемы современного языка в электронных СМИ - Коллектив авторов"
Примечания
1
Пушкин, «Борис Годунов»
2
Работа выполнена в рамках проекта «Лексикографическое представление современной русской разговорной речи», получающего финансовую поддержку Российского гуманитарного научного фонда (грант № 14-04-00263а).
3
Более мягко названа эта лексическая группа в статье: Вепрева И. Т., Купина Н. А. Тревожная лексика текущего времени: неофициальные этнонимы в функции актуальных слов // Политическая лингвистика. — Екатеринбург, 2014. — № 3 (49). — С. 43–50.
4
Чурка в значении ‘тупой, малообразованный человек’ — другое значение этого слова.
5
Характер таких списков приводит к совершенно справедливому мнению о том, что «встретить тексты, которые иллюстрировали бы предлагаемое современными исследователями видение высокого ‹произносительного› стиля, крайне затруднительно» (Вещикова 2013: 163).
6
Как кажется, исполнительница плохо понимает смысл того, о чем говорит, вряд ли, в частности, ведая о том, какой ребенок может плакать «высоко, у царских врат» (т. е. слева от них) и как следует произносить эти строки.
7
Примеры со словом «Бали» с сайта www.stihi.ru, на котором публикуют свои стихи непрофессиональные поэты.
